APRENDE HACIENDO (94)

1. PARA ESTE EJERCICIO CONSIDERA ALGUNO DE LOS PROCEDIMIENTOS QUE UTILIZAS EN EL TALLER ESCOLAR.

Como consecuencia de los daños ambientales –sobrepastoreo de los pastizales, laderas montañosas deforestadas y suelos agrícolas desnudos– la naturaleza será más vulnerable que antes a los cambios climáticos. Cuando se produjeron cambios climáticos hace miles y decenas de miles de años, generalmente tuvieron lugar de manera más gradual. Los sistemas naturales tuvieron más espacio y más tiempo para adaptarse. Los hábitos y distribución de especies de aves e insectos se están modificando. Muchas veces, no tienen otro lugar adonde ir. En el pasado remoto, el hombre y sus antepasados emigraron en respuesta a los cambios ocurridos en el hábitat. Esta vez, habrá mucho menos margen para la migración.
El calentamiento atmosférico será, casi con toda certeza, poco equitativo. Los países industrializados de América del Norte y Europa occidental, junto con otros Estados, como Japón, son los causantes de la mayoría de las pasadas y actuales emisiones de gases de efecto invernadero. Estas emisiones son una deuda inconscientemente contraída a cambio de unos niveles de vida más altos para una minoría de la población mundial. Ahora bien, los que más sufrirán los efectos del cambio climático se encuentran en el mundo en desarrollo.

LA MUJER EN EL PROCESO TECNOLOGICO (93)

1. INVESTIGA EN LA BIBLIOTECA Y EN INTERNET LOS DIFERENTES SISTEMAS TECNICOS EN QUE LA MUJER FUE CLAVE PARA EVOLUCION DEL SER HUMANO Y ESCRIBE EN TU CUADERNO UN BREVE RESUMEN  DEL TEMA 

Deterioro ambiental: EL desarrollo tecnológico y científico va muy adelantado pero combustibles fósiles que dañen el ambiente.
Aunque hay bastantes modos de evitarlos, las compañías petroleras no lo permiten, yo que los grandes inversionistas del país depende de ello y ademas los lideres necesitan tener el comercio abierto

Educación:  Hoy en día  la enorme tarea de le enseñanza de las ciencias para satisfacer las demandas socio-económicas globales. Si un país tiene un gran nivel educativo, tiene gran desarrollo político  económico y tecnológico  Las nuevas tecnologías permiten que la educación sea menos desgastante y con mas facilidades de búsqueda.


Industria: Se le denomina gestión de procesos de negocios ala metodología corporativa cuyo objetivo es mejorar la eficiencia através de la gestión de los procesos  de negocio, que se deben moldear, organizar, documentar y optimizar de forma cotidiana.

Sistemas bancarios: En el presente  los bancos están experimentando en general una gran precion competitiva que los esta obligando a realizar sus métodos y herramientas utilizadas para proporcionar sus servicios bancarios. la globalizacion, a introducido alos mercados nuevos competidores, con la des regulación y liberalizacion y la actividad bancaria, es uno de lo factores que ejerce precion para bajar los costos y brindar, ala vez, mejore sevicios.

LOS EFECTOS DE LA TECNICA EN LA VIDA DIARIA (92)

1. EN TU CUADERNO HAZ UNA DESCRIPCIÓN DE LOS RIESGOS A LOS QUE TE EXPONES A DIARIO Y LA MANERA COMO LOS EVITAS 

DE QUE ME ROBEN 
TRATO DE NO HACER LE CASOS ALAS PERSONAS QUE NO CONOSCO 

DE QUE ME REGAÑEN 
TRATO DE LLEVAR TODOS LOS DIAS LA TAREA, Y POTARME BIEN 

DE QUE ME PEGEN 
TRATO DE NO JUNTARME CON GENTE QUE SE ASI Y SER MAS BUENA PERSONA 8)

APRENDE HACIENDO (90)

1. DESCRIBE LAS MEDIDAS DE SEGURIDAD ESTABLECIDAS DE SERGURIDAD EN TU TALLER PARA AFRONTAR SITUACIONES IMPREVISTAS. 

NO COMER,
NO JUGAR,
NO FUMAR,
NO CORRER,
NO EMPUJAR,
NO METER COSAS LIQUIDAS,
NO DESCARGAR COSAS,
NO PEGARLES ALAS MAQUINAS

2. EN EL RENCUENTRO DIBUJA ALGUNOS DE LOS LETREROS QUE HAY EN TU TALLER PARA RECORDAR LAS MEDIDAS QUE DEBES SEGUIR PARA REALIZAR TUS ACTIVIDADES DE MANERA SEGURA.
                           

 

LOS EFECTOS DE LA TECNICA EN LA VIDA DIARIA (88)

1. INVESTIGAR EN INTERNET O EN BIBLIOTECA LO RELACIONADO CON EL PRINCIPIO PRECAUTORIO Y REDACTA UN RESUMEN DE LO QUE INDAGUES ORIENTADO HACIA LOS AMBITOS LABORAL Y ESCOLAR.

lo largo de más de 30 años como docente en escuelas públicas y privadas, ha sido común escuchar a los padres de los estudiantes cuando les damos alguna queja de indisciplina o de la falta de trabajo en clase de su hijo, decir cosas como estas: yo no soy el maestro, es responsabilidad de ustedes que el niño trabaje, ese es Aparte de su responsabilidad y otras frases similares. La realidad es que tienen razón, somos los maestros los que tenemos la formación profesional para lograr los aprendizajes de los niños y jóvenes. Sin embargo hay otra visión del mismo tema. En la última conferencia que impartí a padres, les comenté lo anterior, pero agregué: es correcto, sus hijos dentro de la escuela son nuestra responsabilidad, solo que en México y supongo que en otros muchos países, nosotros hacemos cosas que son responsabilidad de ustedes: vacunar a sus hijos; enseñarles valores; regularles su alimentación, ponerlos a hacer ejercicio además del obligatorio de su clase de educación física, orientarlos para que sepan que ver y que no en el Internet o en la televisión, escuchar sus inquietudes y problemas, enseñarles las reglas básicas de urbanidad como saludar, decir gracias, con permiso; la razón es porque ustedes no están en casa por el trabajo. Entonces, si nosotros hacemos trabajo de los padres en la escuela, es justo que ellos sepan del trabajo de nosotros en el que ellos nos pueden ayudar.

BAJO LA LUPA (87)

1. EN EQUIPO IDENTIFIQUEN LOS PRINCIPALES RIESGOS QUE COMO SOCIEDAD ENFRENTA SU COMUNIDAD LUEGO INDAQUEN LAS RAZONES DE ESTE RIESGO Y EXPLIQUEN LA MANERA EN QUE LA TECNICA O LA TECNOLOGIA PODRIAN AYUDAR A AMINORARLOO ABATRLO.


ESCRIBE TUS CONCLUSIONES.

QUE EN EL PARQUE SE ROBAN COSAS .
QUE PONGAN CAMARAS PARA PODER SOBER QUIEN ES Y PREVENIR ALA GENTE QUE VA ACAMINAR EN LA  NOCHE O LOS NIÑOS 

TODO TIENE UN ANTECEDENTE (85)

1. ELIGE UNO DE ESTOS TEMAS EL DESASTRE DE CHERNOBYL O LA CAÍDA DEL MUNDO DE BERLIN 

EL DESASTRE NUCLEAR DE CHERNOBYL

El 26 de Abril de 1986 explotó el reactor nº 4 de la planta Nuclear de Chernobyl(Chernóbil), impactando al mundo con la mayor tragedia humana y ecológica de todos los tiempos, sólo comparable con la más reciente de Fukushima. Desde entonces, las radiaciones han envenenado la vida de aproximadamente 8 millones de personas de Belarus, Ucrania y Rusia, quienes no conocían con claridad las consecuencias que la catástrofe podía generar en su salud.En los días subsiguientes a la explosión, comunidades enteras fueron evacuadas ya que los niveles de radiación en sus hogares eran extremadamente perjudiciales para la salud. Trece años después del terrible accidente la ayuda social para las víctimas, así como el cuidado y asistencia médica, eran aún poco comunes y difíciles de obtener. Hoy día y sorprendentemente, la cuidad de Pripyat -en parte casi fantasmagórica- cuenta por otro lado con una vegetación asombrosa. Lo que no ha cambiado es el recuerdo de una región que un día tuvo vida, unas ciudades con familias, niños, colegios, hoteles, jardines y parques de atracciones que no llegaron jamás a inaugurarse. Quienes tuvieron que abandonar sus viviendas de un día para otro no olvidan pero viven resignados por ese recuerdo de la mayor catástrofe hasta el momento, que no sólo se llevó parte de sus vidas, sino físicamente la de muchos de sus vecinos y que ha marcado con malformaciones, cáncer y otros males a otros tantos de ellos.